Beruflicher Werdegang -
Qualifikationserweiterungen
02/24 Ernennung zum Honorarprofessor für (berufliche)
Didaktik und Methodik der (Sozial-)Pädagogik an der
Fachhochschule des Mittelstandes (FHM) Bielefeld
04/13 Vertretung der W3-Professur »Bildung und
-03/12 Erziehung in der Kindheit« (Prof. Dr. Lilian Fried)
an der Technischen Universität
Dortmund
Erstgutachter: Prof. Dr. Ewald Terhart (Uni Münster)
Zweitgutachter: Prof. Dr. Volker Ladenthin (Uni Bonn)
01/11 – heute Studiendirektor i.E. als Fachleiter für schulfachliche Koordinationsaufgaben,BK Marienschule Lippstadt e.V
08/10 – heute Studiengangsleiter und Modulbeauftragter für den
Studiengang Bachelor
Social Work im Rahmen der Kooperationsvereinbarung mit der Stenden University of Applied Sciences, School of Social Leeuwarden (Niederlande) und dem BK Marienschule
Lippstadt.
Qualifikationserweiterungen
10/14 – 09/15 Systemische Organisationsentwicklung
für schulische Steuerungsgruppen (Soencksen & Teilhaber GmbH)
01/13 – 01/14 Problem-based Learning Tutor
Stenden University of Applied Sciences, Leeuwarden (Niederlande)
08/12 – heute Examinator und Supervisor
Stenden Hogeschool, University of Applied Sciences,
School of Social Work
& Arts Therapies (Leeuwarden, Niederlande
08/12 – 07/13 Supervisoren
University of Applied Sciences, Leeuwarden (Niederlande)
03/09 – 09/09 Qualifikationserweiterung für Lehrkräfte, die ein Amt als Schulleiter
anstreben (Bez.-Reg. Arnsberg)
08/08 – 07/09 Mitglied in der Arbeitsgruppe »Evaluation der
Fachschullehrplänen, Bezirksregierung Arnsberg
06/08 – 12/08 Mitglied der Lehrplankommission „Nachqualifizierung für berufserfahrene Kinderpflegerinnen/ Kinderpfleger“, Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen (MSW)
04/06 – heute Koordinator der Fachschule für Sozialpädagogik,
Marienschule Lippstadt e.V. – Berufskolleg, und stellv. Vorsitzender des Beirates „Sozialpädagogische Ausbildung“
04/06 – 12/10 Oberstudienrat i. E., Marienschule Lippstadt e.V. – Berufskolleg
05/05 – 09/10 Mitglied der Mitarbeitervertretung (MAV) der Marienschule Lippstadt e. V.
10/04 – 01/05 Schulleitungsfortbildung: Orientierungsfortbildung für Lehrkräfte, die ein Amt als Schulleiter anstreben
08/00 – 03/06 Studienrat i. E. mit den Fächern Mathematik, Erziehungswissenschaft, Informatik, Marienschule Lippstadt e.V. – Berufskolleg 04/06 – 07/00
Oberstudienrat i.E. zur Koordination der Fachschule für Sozialpädagogik (FSP) am
Canisiusstift Ahaus und am Berufskolleg Lippstadt (in Teilzeit)
ab 03/22 Studiendirektor i. E. (StD) am Berufskolleg Canisiusstift Ahaus
bis heute
ab 10/06
Oberstudienrat i.E. am Canisiusstift Ahaus
bis heute Koordination der Fachschule für
Sozialpädagogik
07/02- 09/06 Studienrat
i.E. am Berufskolleg der
Marienschule
Lippe und e.V. zur Koordination der Fachschule
für Sozialpädagogik (FSP)
Studium und Referendariat
02/00–06.02 Sek.-II-Lehrkraft am Gymnasium Dionysianmum in
Rheine. https://www.dionysianum.de/
02/98– 01/00 Studienreferendar für die SeK. II/I für die Fächer Mathematik und
Erziehungswissenschaft / UF Pädagogik) am Gymnasium Dionysianmum in
Rheine. https://www.dionysianum.de
04/91-10/98 Studium der Erziehungswissenschaft/Pädagogik
(der Frühen Kindheit; Pädagogik des Jugendalters und jungen
Erwachsenenalters mit dem Schwerpunkten: Lernen, Entwickeln,
abweichendes Verhalten; pädagogische Institutionen und deren
Arbeitsfeldern wie z.B. Soziale Arbeit; Heimerziehung/ Stationäre Jugendhilfe;
Geragogik; (klinische) Psychologie;
sowie der ev. Theologie; Mathematik; Volkswirtschaftslehre
und
Informatik an der WWU Münster
Abschlüsse und Berufungen
03/00 Zweites Staatsexamen für dIe Lehrämter der Sekundarstufe (Sek.) II und I am Studienseminar ARHEINEam Studienseminar Rheine für die Fächern Mathematik, Erziehungswissenschaft
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Zuletzt neu erschienen …
Püttmann, C. & Wortmann, E. (Hrsg.) (2022):
Handbuch Pädagogikunterricht.
Mehr nformationen zu diesem Artikel finden Sie unter »»»
»Das Gesamtvorhaben „Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung“ wird von einem Beirat fachlich begleitet.« (DUVK).
Ich freue mich, diesem Beirat anzugehören.
Warum sollte der Erwerb von Kompetenzen aus Sicht einer demokratie- und vielfaltigkeitsorientierter Pädagogik schon in der Ausbildung frühpädagogischer Fachkräfte erfolgen? Wie könnte einStudienprogramm aussehen, welches eine Demokratie - und vielfaltsorientierte Haltung
entwickeln bzw. entfalten lässt.
Dieser und anderen Fragen habe ich mich in einem Interview gestellt ...
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Stunde |
Zeit |
Montag |
Dienstag |
Mittwoch |
Donnerstag |
1 |
07.55-08.40 |
Projekt C0017 |
Politik FSP 1a A0031 |
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Lernfeld FSP 1c C0009 |
2 |
08.40-09.25 |
Projekt C0017 |
Politik FSP 1a A0031 |
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Lernfeld FSP 1c C0009 |
3 |
09.45-10.30 |
STP FSP2 C0018 |
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Politik FSP 1c C0009 |
Lernfeld FSP 1c C0009 |
4 |
10.30-11.15 |
STP FSP2 C0018 |
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Politik FSP 1c C0009 |
Lernfeld FSP 1c C0009 |
5 |
11.35-12.20 |
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KuS FSP 1c C0009 |
BA C1015 |
6 |
12.20-13.05 |
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Politik FSP 1b bis Herbst |
BA C1015 |
7 |
13.30-14.15 |
KBiKo |
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STP FSP2 C0018 |
VT 2 C0009 |
8 |
14.15.-15.00 |
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STP FSP2 C0018 |
VT 2 C0009 |
9 |
15.15.-16.00 |
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10 |
16.00-16.45 |
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